Na hodinách slovenského jazyka a literatúry

Niektoré z metód získaných na študijnom pobyte som využila na hodinách slovenského jazyka v 6.A a 6.B triede. Využila som ich pri preberaní učiva pranostiky.  Použila som internetovú stránku Voki, na ktorej som nainštalovala postavičku psa Pranostka, ktorý deťom zadával inštrukcie pri skupinovej práci. V skupinách pracovali s metódou Talking chips. Deti dostali na papierových kartičkách pranostiky, ktoré mali v skupine dešifrovať, vysvetliť si vzájomne ich význam. Dve z nich potom zahrali pomocou pantomímy spolužiakom, ktorí mali uhádnuť ich znenie. Užili sme si veľa zábavy a dozvedeli sme sa veľa o zvykoch našich predkov.  Pri učive o komunikačných situáciách som použila metódu a pracovné listy so siluetami. Deti dostali pracovné listy s postavami ľudí, pri ktorých mali dešifrovať, kto na nich je a akú prácu vykonáva. Deti medzi sebou vzájomne komunikovali, hádali a obhajovali svoje názory. Potom sme si ukázali reálne fotografie, čo na obrázkoch v skutočnosti  bolo. Pomocou tejto metódy sme si vyvodili nové učivo. Žiaci zažili niečo nové, netradičné a verím, že sa im toto vyučovanie páčilo.

Zapísala: Mgr. Miriama Lamžová